Bienvenida

Dic 2, 2022 | Aperitivos educativos

ABECEDARIO DE VERBALIZACIONES
Bienvenida. RAE: Recibida con agrado o júbilo. Recibimiento cortés que se hace a alguien. Venida o llegada feliz.

Hacer sentir bien a quienes llegan a tu escuela cada mañana es todo un reto cotidiano.
A ti como docente y acompañante de la infancia:
¿Qué es lo que más te gusta de tu llegada cada día?
¿Cómo te sientes en ese primer ratito?
¿Qué es lo que te da alegría?
¿Qué te motiva a preparar el aula como a ti te gusta?
¿Qué cambiarías de esos primeros minutos de jornada?

Disponer una «bien» «venida» es un tema que preparo con antelación:
Observo el ambiente previo, las zonas de juego que priorizan en ese momento, los materiales que aún no han de estar expuestos en el aula, la estética y armonía, asegurar que no hay ruido visual, que todo está recogido y limpio, etc.

Hace tiempo, aprendí de Alicia Vallejo, una maestra profesional y persona maravillosa, que diseñar cada rutina de un día de trabajo en la escuela te ayuda y te facilita tu tarea. Te da paz y significa calidad y calidez para la infancia.
Y puedo asegurar que funciona.

Así que, desde hace años organizo los periodos de trabajo siguiendo estos pasos:
1º Determino las rutinas de la vida cotidiana que se darán en el grupo de niñs que acompañaré.
2º Defino cada una de ellas y resuelvo esta pregunta: PARA QUÉ voy a incluir este momento en la mañana. QUÉ necesidades auténticas de desarrollo se resuelven aquí. Qué normas son necesarias en cada una de ellas.
Y de aquí me surgen funciones a llevar a cabo y de éstas salen las tareas principales de cada una.
3º Determino quien va a realizar qué tareas y visibilizo los recursos humanos que necesito como apoyo.
4º Hago una lista de los materiales que utilizaré yo en cada una de las rutinas del día y hago otra lista de los materiales que utilizarán ls niñs en cada zona de juego que se usa durante ese momento. Y los preparo con antelación.
5º Y siempre tengo a mano una caja de recursos de canciones, poesías, juegos de manos, pompas de jabón y un cojín para recibimientos. Y todo lo voy usando según lo necesite.

Yo con esto, ya puedo iniciar la mañana en el cole.

Llegar a un ambiente que demuestra acogida y aceptación implica:
una sonrisa,
una mirada,
nuestra paciencia,
nuestra disponibilidad a la altura de ls niñs,
nuestra escucha para darles presencia.

Implica una despedida relajada a sus familias,
la observación plena,
la atención a los detalles,
observar sus tensiones y proteger…
Y estar muy cerquita de quienes notamos que lo necesitan más durante los primeros 20 minutos del día.

En mis coles, las familias tienen su tiempo para despedirse y pueden entrar dentro del aula.
Esto me facilita, me ayuda a quedarme a solas con sus hijs de la manera más respetuosa posible.
Y, a veces, también tengo que acompañar al adulto que no se quiere separar.
Y le quiero dar la bienvenida pero también necesito que se marche cuando esté listo.
Y le ayudo y me espero.
Y le hablo un rato por teléfono ese mismo día,
y le cuento lo que a su hij le ayuda durante la despedida en el cole cada mañana.
..y se abren los afectos.

La palabra BIENVENIDA yo se la digo a menudo a quienes acompaño,
para que se sientan bien,
a gusto, acogidas, aceptadas.

Os deseo a todas las personas una experiencia de bienvenida al cole que os sea útil y muy amable y plena.

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Soy Layla Hernández. Mi inspiración es cultivar el conocimiento de manera íntegra, natural y amable y esforzarme por generar contenidos que nutran
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