Abrazo

Dic 2, 2022 | Aperitivos educativos

ABECEDARIO DE VERBALIZACIONES
Abrazo
RAE: Abrazar. Estrechar con los brazos en señal de cariño. Rodear, ceñir. Comprender, contener, incluir.

Dar un abrazo puede empezar siendo una manera no verbal de comunicarse con otra persona, puede ser una expresión de deseo de consolar o dar apoyo, a veces es simplemente un protocolo social de saludo habitual o cotidiano.

Abrazar, es un gesto que requiere un permiso previo:
. A través de una mirada
. Un leve contacto anterior
. Una pregunta directa
. Simplemente abriendo tus propios brazos hacia la otra persona

Abrazar puede ser algo que necesite un niño que se encuentra desorientado o triste o enfadado.
Abrazar lo que llega significa vivir en la aceptación para abordar y resolver de la mejor manera posible.
Abrazar un árbol es un ejercicio maravilloso para resolver el estrés y la tensión interna.

¿Cuándo necesita un abrazo la infancia?
¿Nos dejamos llevar por la intuición?
¿Les preguntamos siempre siempre antes de lanzarnos?
¿Qué es lo más respetuoso para ti y para el niño que acompañas es ese momento?
¿Recuerdas esos tiempos en que algunas personas se colocaban en el centro de una plaza con un cartel que decía: Regalo abrazos?
¿Cuántas veces has abrazado a alguien desde que inició y terminó la pandemia?
¿A ti te gusta abrazar?¿Qué te abracen?

Pues, todo depende.
Depende sobre todo, de nosotras mismas, de cómo sea nuestra personalidad y de cómo nos gusta relacionarnos con los demás.
Es un tema sensible ya que, como adultos y profesionales conocemos los beneficios que aporta al niño ser abrazado cuando lo necesita y también conocemos las limitaciones de tiempo que tenemos, los celos que se levantan cuando abrazas a un niño y al otro no, las incomodidades que se despiertan en los menores que no disfrutan tanto de este gesto impulsivo, etc.

Primero, lo que yo hago es escucharme a mi misma en ese momento del día…¿voy a darle un abrazo sincero? ¿relajado? ¿saludable? o ¿me siento estresada yo también y lo voy a regalar con prisa y sin pausa?
Si me doy cuenta de que no estoy preparada para ello, elijo expresarle mi apoyo de otra manera.

Después, y siempre siempre lo hago, escucho el lenguaje corporal del niño y su expresión gestual y verbalización, porque ellos, como personas independientes a nosotras, aunque sean de menor edad, también pueden preferir:
. que les dejemos tranquilos
. que les prestemos atención de otro modo
. que no les invadamos su espacio
. que no les aturullemos
Porque no toda la infancia en general se consuela como una misma hace.

Todas las personas somos diferentes.

Te ganarás el amor incondicional de tu alumnado al escuchar sus gustos y respetarlos.
Y si además le visibilizas que lo estás haciendo porque le comprendes y aceptas…lo tienes metido en el bolsillo.

Habrás creado una relación de respeto mutuo que te facilitará la relación durante toda la vida.

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